Elementarpädagogische Bildung: ein Treiber für Chancengerechtigkeit
Die Elementarpädagogik ist von zentraler Bedeutung für die kognitive, soziale und emotionale Entwicklung von Kindern und trägt maßgeblich zum Abbau sozialer Ungerechtigkeiten bei. Nach wie vor geht sozioökonomische Benachteiligung mit eingeschränkten Bildungschancen einher. Deshalb ist es entscheidend, den Zugang zu hochwertigen und inklusiven Angeboten zu ermöglichen. Im Sinne von Ziel 4 der Agenda 2030 setzt dies gerechte Bildungsstrukturen sowie die professionelle Weiterbildung von Fachpersonen voraus, die zentrale Akteure für Qualität, Inklusion und soziale Gerechtigkeit darstellen.
Zielsetzung
Elementarpädagogische Bildung gilt als zentraler Treiber für Chancengerechtigkeit in vier miteinander verbundenen Dimensionen. Diese betonen die Schaffung inklusiver Lernumgebungen, die kultursensible Zusammenarbeit mit Familien, die Gewährleistung reflektierter Transitionspraktiken und die Stärkung multiprofessioneller Teamarbeit. Zusammen bilden sie die Grundlage für Qualität und Chancengerechtigkeit in der Elementarpädagogik.
Laufzeit des Projekts
November 2025 bis Oktober 2028
Meilensteine
Laufzeit: November 2025 bis Juni 2026
Die Entwicklung des Strategiepapiers erfolgt auf der Grundlage folgender Daten:
- Literatur-Review
- Interviews
- Fokusgruppen
- Online-Fragebogen
Laufzeit: August 2026 bis März 2027
Inhalt der Open Educational Resources (OER) werden folgende Module sein:
- Modul 1: Bildungsgerechtigkeit im Kontext von Sprachförderung
- Modul 2: Inklusion und Diversität
- Modul 3: Transitionen
- Modul 4: Zusammenarbeit mit Eltern
Hierfür werden Übungen zum Theorie-Praxis-Transfer, Quizze, interaktive Übungen, Videos, Podcasts und vertiefende Texte erstellt. Zusätzlich werden individuelle Lernpfade und ein automatisches Feedback-System entwickelt. Die Open Educational Resources werden in den Sprachen der Projektpartner:innen verfügbar sein.
Laufzeit: Jänner 2027 bis Oktober 2028
Das Ziel dieses Meilensteins ist es, die Lernplattform und Module der OER zu pilotieren und adaptieren, die Implementation zu evaluieren und folglich zu optimieren.
Laufzeit: März 2028 bis Oktober 2028
Der letzte Meilenstein umfasst die Entwicklung eines methodisch-didaktischen Handbuchs. Für die Evaluierung werden Workshops zur praktischen Relevanz und Anwendbarkeit durchgeführt.
Finanziert von
Das Projekt wird von Erasmus+ finanziert.
